你最想说什么？窗口中告诉了我们许多的数学信息，根据这些数学信息我们能提出许多的数学问题，谁来提一个试一试？

(出示学生提出的问题)

2解决学生提出的问题。

（1） 为什么用乘法？

（2） 让我们先来估算一下。如何估算？让学生总结方法--（方法：你可以把其中一个因数看作整十数或者整百数来乘，也可以把两个数都看作整十数或者是整百数再乘）

（3） 想不想知道这个两位数乘两位数的积的准确值是多少呢？让我们一起来用竖式计算一下吧》

板书：同学们看，我们在前面已经学习了两位数乘两位数，今天我们学习的还是两位数乘两位数，不过，今天我们学习的两位数乘两位数跟前面我们学习的两位数乘两位数有不一样的地方，哪里不一样呢？一会你在计算的时候就知道了。接下来我最关心你的地方就是你怎样来处理这个不一样的地方。好好利用你的大脑来解决这个小小的不一样的地方吧。你觉得怎样做合理你就怎样做。我等着看你的出色表现！同学们有没有信心？

　　(4)三人板演。→小组交流→组长判断对错→教师总结→出示小黑板补充儿歌→齐读）

关键地方强调:如何记住进位，记在何处

　　（5）一起来验算，如何验算？

（6）现在你用你刚才学到的方法来自己解决这两个问题，我