４、看来文中的小朋友和我们的感受是一样的，让我们一起来赞美这片草地，请大家齐读。

学习第三自然：

　　１、指名读。老师请一位同学来读读课文的第三自然段，其他同学认真听，思考：我有什么新发现？颜色：板书：（绿、金、绿）

　　　⑴　这个发现你是从哪些语句知道的？你来读一读

　　　⑵　你注意了颜色的变化跟什么有关？

　　　⑶　按时间的顺序说说草地颜色的变化？

　　２、我还有什么新发现？

　　　　形状：板书（合拢　张开）

　　　⑴　从哪些语句知道的？你来读一读。

　　　⑵　花瓣到底是怎么动的，你想亲眼去看一看吗？

　　　出示课件，音乐渐起，教师范读："原来，蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。"

　　　⑶　花瓣是怎么动的，我们再来默读这几句话，把表示花瓣动的词语画下来。

　　　⑷　（出示课件）指名说一说画的词语。

　　　⑸　谁能看着这几句话加上动作来读一读，请同学们注意他的动作。

　　　⑹　我们伸出手来，加上动作再来一起读读这几句话。

　　　一棵小小的蒲公英在草地上有许许多多，不引人注目，可是今天我们却有了这样一个奇妙的发现，此时此刻你的心情怎样？

　　１、指导朗读：同学们请你们就带着这种感情来练习朗读，先自己练着读一读。

　　２、指名读。