课题 认识时间 　教

　材

　分

　析

主要教学认识几时几分。教材分两个层次编排：第一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。第二层次是在5分5分数的基础上，再用1分1分数的方法读取时间。与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。 　教

　学

　目

　标 1．使学生会读、写几时几分。

2．使学生知道1时＝60分。

3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。

4．培养学生珍惜时间的意识和习惯。

　重

　点

　难

　点 会读、写几时几分。

使学生知道1时＝60分。 教学设计 教学具

准备 教学流程

一、创设情境，导入新课。

二、直观演示，自主探究新知。

三、动的手实践、巩固新知。

四、教学效果测评