默化中影响人的世界观、人生观和价值观。

四、解题方法：原因类非选择题的解题方法

　　　方法总结：原因类非选择题的出题模式主要是给出一定的背景材料，要求学生对材料中所呈现的事件、采取的措施或提出的方案等所具有的合理性进行具体分析。原因类主观题是历年来高考中考查最多的一类试题，高中政治四个模块所有的概念、原理、作用、意义等都能成为考查的对象。从命题材料来看，多数是呈现政治、经济、文化现象，设问则从比较小的角度考查这些现象出现的原因。从命题形式来看，此类题目一般设问以"为什么说""为什么要"等形式呈现。比如：为什么做某事，分析×××的合理性(或正确性)，论述×××的重要性(或必要性)。

　　解题技巧：

1、明确设问：弄清楚是必要性还是重要性。

　　（1）必要性：①理论依据或必要性：如行为主体的性质、宗旨、原则、地位、作用、职能等内容；②现实必要性：多为亟待解决的问题、现实的迫切需要等。

　　(2)重要性：即意义、优越性、作用、影响等。

意义与影响不同，影响包括积极和消极两个方面，而意义一般只指积极方面；如果要求回答意义，还要明确是哪一方面的意义(经济、政治、文化或哲学，通常都是这几方面)，还是全部意义。

2．分类突破：

(1)联系课本分析原因。

　　看到原因类非选择题的第一反应是联系教材知识，首先要思考教材上有没有针对这个问题的直接的内容；如果没有，则可进一步考虑，课本上涉及这一问题的内容有哪些，能不能从中找到答题的思路。有不少原因类题目往往能够直接运用课本上的基础知识加以解决，而有一些则需要对课本上的相关内容加以综合与概括。总之，联系课本进行分析是解答原因类主观题的最基本策略。

(2)根据材料分析原因。

提供一定的材料作为背景，在具体的背景下设置若干问题，这是当前高考命题中的一种常用策略。在试题的背景材料中往往蕴含着有关"原因"的若干信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为分析原因的依据，在答题过程中应对材料加以充分重视，进行全面分析，提取解决问题所需要的有效信息。