习作 《未来的__________》说课稿

陈燕

一、说教材。

《未来的......》是九年义务教育小学教科书语文（人教版）四年级上册第八单元的习作，习作要求学生对习作有兴趣，根据所写内容把题目补充完整。要发挥想象力，想象要有新奇、有趣、富有创造性。 想象内容具体、语句要通顺。

二、说教法。

1. 谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。

2.指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。

3.课堂鼓励法。

课堂中学生的点点精彩，给予及时鼓励。

三、说学法。

1.收集法。让学生在课前收集关于名人想象的句子，激发想象的欲望。

2.现场观察法。让学生现场观察教师展示的笔。可通过看、摸、用来说说笔的名称、作用。

3.评价法。对于教师在介绍未来的笔时，进行评价等。

4.片断习作法：先让学生用一句话来介绍一下你设计的未来的笔的功能。再写一写未来的笔的名字、样子，并选择你要设计的未来的笔的一种功能，把它写具体，做到想象有创意、具体，语句通顺。