在第五板块，四人小组合作说故事，理解大家笑了的原因时。要求学生能通过小组合作，每人选择一个小故事，大家合作把故事说清楚。所以我们又设计了这样的"嘴巴灵"评价标准。

嘴巴灵：

1、态度大方，声音响亮，口齿清楚。 ☆

2、说清画面的内容。 ☆

3、认真倾听接得上。☆

　　　　希望通过评价来促进学生习惯的养成，促进课堂的有效学习。

教学过程

教学目标：

1、在老师的引导下，认真观察图片，学着录音的样子，说清楚小动物做了什么？怎么说的？结果怎么样？

2、能在讲故事的过程中了解大家笑了的原因，知道正确使用礼貌用语。

3、继续练习仔细看，认真听，大胆说的习惯。

4、能够小组合作，看图创编故事。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、 游戏导入，引出课题。

1、 做游戏--传话游戏

2、读句子找规律，引出课题。

3、围绕课题，提出质疑。

4、出示评价表，明确评价标准。

师：看来大家都对为什么笑感兴趣，那就让我们一起去看看图，听一听，来了解大家为什么笑了，并学着把故事说给别人听。在活动中，我们要比一比，出示（评价表）谁的

1眼睛亮：能仔细观察小动物的动作。 2 耳朵尖：能听清楚录音里的内容。

3 嘴巴灵：能说清楚图片的内容。