教师活动设计 学生活动设计 一、复习

二、新授

（一）朗读并翻译第四五小节

1、后：名词活用作动词，落在后面。2、"芸"通"耘"，除草。

3、见：通"现"，使......拜见。4、明日：第二日。

5、"反"通"返"，回去。6、其：表示反问语气副词。

7、洁：使......洁。 8、乱：使......乱。

9、仕：做官。石门： 10、地名。鲁国都城的外门。

11、晨门：早上看守城门的人。

（二）评析

1、 过去有一个时期，人们认为这一章中老丈所说："四体不勤，五谷不分"是劳动人民对孔丘的批判等等。这恐怕是理解上和思想方法上的问题。对此，我们不想多作评论，因为当时不是科学研究，而是政治需要。

　　其实，本章的要点不在于此，而在于后面子路所作的总结。即认为，隐居山林避世是不对的，老丈与他的儿子的关系仍然保持，却抛弃了君臣之伦。这是儒家向来都不提倡的，反映了孔子明知其不可为而为之的执着精神。

　2、"知其不可而为之"，这是做人的大道理。人要有一点锲而不舍的追求精神，许多事情都是经过艰苦努力和奋斗而得来的。孔子"知其不可而为之"，反映出他孜孜不倦的执着精神。从这位看门人的话中，我们也可以见出当时普通人对孔子的评论。

　　（三）、思考问题。

　　1、请同学们根据课文用简洁的语言概括孔子的为人。

　　知道时代不太平，难以实现心中的理想，但是他能够努力坚持去实现去维护思想的核心\'礼\'。

　　2、孟子在《孟子·尽心上》中提出了\'穷则独善其身，达则兼济天下\'的观点。而本文孔子给我们的印象是\'知其不可为而为这\'。如何看待孔子与孟子的这种差别。

　　提示：可以考虑提出者不同的出发点。言之成理即可。

　　3、孔子与长沮、桀溺以及荷蓧丈人有什么不同？

　　长沮、桀溺、荷蓧丈人因为世道太乱，因此躲起来，他们属于避世之人。孔子知道世道不太平，但是他敢于去改变，虽然有时候这种努力并没有起到什么效果，但是他的出发点和目的是应该值得肯定的。

三、问题探索。

　　1、请同学们根据自己对于孔子及儒家思想的了解，写一篇小短文，说一说儒家思想为什么能够成为封建社会的正统思想？

　　2、如何看待文章中所体现出来的儒家思想？

四：小结

五：作业 ：写一篇600字的文章谈谈你是如何认识孔子"知其不可而为之"的精神的。

小组讨论注意重点实虚词

学生谈感受

讨论探究