图7­6­2

　　(2)计算小车做的功分别为W、2W、3W...时对应的v、v2、v3、...的数值，填入表格．

W 2W 3W 4W 5W v v2 v3 　　(3)逐一与W的一组数值对照，判断W与v、v2、v3、...的可能关系或尝试着分别画出W与v、W与v2、W与v3、W与间关系的图象，找出哪一组的图象是直线，从而确定功与速度的正确关系．

　　五、误差分析

　　(1)误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一，使橡皮筋拉力做的功与橡皮筋的条数不成正比．

　　(2)误差的另一主要来源是摩擦力平衡得不合适．

　　(3)利用纸带确定物体的速度时，点间距测量不准也会带来误差．

　　(4)作图描点不准带来误差．

　　六、注意事项

　　(1)平衡摩擦力的方法：将木板一端垫高，轻推小车让其拖动纸带运动，根据打点计时器打在纸带上的点迹是否均匀来判断是否平衡了摩擦力．

　　(2)测小车速度时，纸带上的点迹应选均匀部分，也就是选小车做匀速运动时打的点迹．

　　(3)每次释放小车时，都要确保让它从同一位置由静止开始运动．

　　(4)所选橡皮筋的规格应一样，力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值．

　　[典例剖析]

　用如图7­6­3所示的装置，探究功与物体速度变化的关系，实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮筋弹力的作用下被弹出，沿木板滑行．小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带，记录其运动情况，观