《播种友情》教案

教学目标：

1.初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；

2.学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。

3.了解青春期闭锁心理的现象及危害。

教学难点："慎交友"以及"交友要坚持原则"

教学方法：1、采用情境教学法。2、小组合作探究法。

教学过程：

（一）引入新课

美国一家报纸报道：1岁半就会读书写字，3岁弹钢琴，4岁起钢琴比赛常胜冠军，10岁高中毕业，音乐射箭摄影诸艺精通的美国神童布兰登·布雷默14岁时用手枪射击头部自杀。自杀的原因是因为孤独。

同学们，神童怎样才会不孤独？（学生回答：交朋友）

今天我们就来感受友情，一起学习播种友情这一课。

（二）讲授新课

1、生活需要友情

活动一：问卷调查--你有知心朋友吗？（见教材P57页）

想一想：如果你是被调查着，你会怎样回答呢？

议一议：从这份调查中，你能悟出什么道理？

教师总结：友情是每个人渴求的一种心理需要，更是中学生健康成长不可缺少的精神营养。生活中离不开朋友，人生离不开友情--

（1）生活需要友情（板书）板书： 生活离不开朋友 人生离不开友情

（2）友情的作用

活动二：阅读材料（教材P58页）

想一想：在学习上，自己曾经得到过朋友的帮助吗？

材料讲述了肖雨、沈冰和刘旭"三人组合"，在学习中增进了友情，友情又促进了学习的事例。同学们的经历和材料中的事例告诉我们：友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展。

①友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展

活动三：读图--说一说

◇自己最知心的朋友是

他（她）对自己印象最深的一次帮助是: