小朋友们，通过刚才的学习，相信大家一定有不少的收获，现在我们来交流一下。

1、 谁来说说你都发现了什么数学信息？

2、 那么根据这些数学信息你能提出哪些数学问题呢？

根据学生的回答教师板书：

(1) 一共吃了多少只虫子？

(2) 小青蛙比大青蛙少吃了多少只虫子？

3、 谁能来解决（1）的问题？

根据学生的回答，教师板书：56+30=

你用什么方法来计算这道题呢？

引导学生汇报出用摆小棒、拨计数器、转化成整十数加整十数再加一位数的计算方法，理解56+30的计算方法。（PPT演示摆小棒和拨计数器过程）

（用小棒和计数器展示计算过程，使学生技能直观理解加减法的意义，又能进一步体会位值制）

4、 小结：56中的5在十位上表示5个十，6在个位上，表示6个一，30中的3在十位上，表示3个十，计算时要注意几个十和几个十相加，几个一和几个一相加。

5、 用同样的方法解决（2）

6、 质疑：学生再次看53页内容，提出不懂之处，全班共同解决。

五、练学跟进，巩固提高

　　1、算一算，说一说

34+20= 71-10=

34+2= 71-1=