人教版小学语文五年级下册《晏子使楚》教案
人教版小学语文五年级下册《晏子使楚》教案第2页

  1、针对这篇课文,你们想研究些什么呢?

  2、学生自由发言,说出自己最想研究的问题。

  3、集体梳理,确定本课有研究价值的问题。

  (1)楚王几次侮辱晏子,是怎样侮辱的?

  (2)晏子为了维护自己的人格和国家的尊严,是怎样反驳的?

  (五)、小组合作研究

  (1)个人自学,默读课文细细体会。

  (2)个人发言,组员注意倾听,互相补充,记录员做好记录。

  (3)讨论整理记录,大家达成共识。

  (4)发言人试讲,其他组员评议。

  (六)展示探究成果

  各小组以记录为凭借,结合课文相关词句,向全班同学展示探究成果。

  1、研究调达的小组汇报学习成果。

  2、教师相机引导,共同整理,达成共识。

  第一次楚王让晏子钻洞,晏子反驳访问狗国才钻狗洞,结果楚王只好开门迎接。

  第二次楚王笑齐国没人才,晏子反驳上等人访上等国,下等人访下等国,结果楚王只好陪笑。

  第三次楚王笑齐人没出息,晏子反驳是因为水土不同,齐人到楚国便成盗贼,结果楚王只好赔不是。

为什么会有这样的结果呢?我们一起来分析一下晏子的思考过程。