易；分配：集中分配，强制劳动

（通过情境的创设、引起学生好奇心，并易于使学生以主人翁心态去解决问题。）

4.特点：共 产 主 义；战时

探究3：这样的"共产主义政策"是通向共产主义的"真正门径"吗？它与马克思的设想相符合吗？更重要的是，与人民的愿望相符合吗？（利用影片）

5.影响：①保证了军事上的胜利，捍卫苏维埃政权。

②引起人们不满，不是一条向社会主义过渡正确道路。

（利用视频，提高学生的兴趣，保持其注意力，并通过问题的引导，解决相关的知识点，并为下面问题设置伏笔。）

列宁在失败中创新

二、新经济政策

1.背景：严峻的政治经济危机

1921年列宁又说："......政治形势向我们表明，在许多问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。"

（利用材料了解整体背景。）

1. 在此背景下，苏俄当时领导人又是怎样"围攻的方法"的呢？

项目 马克思设想 战时共产主义政策 新经济政策 所有制 公有制 农业:余粮征集制 农业:固定粮食

工业:企业全面国有化 工业：关系国家经济命脉的企业归国家所有；中小企业允许本国和外国资本家经营

流通 体制 计划经济 商业:取消自由贸易 商业：允许自由贸易 分配 方式 按劳分配 强制劳动和实物配给制 分配:按劳分配

（利用材料引出问题，并设置表格，学生分析讨论后，再派代表来作答，知识点就一目了然了。）

探究3：相比于战时共产主义政策，新经济政策"变"在何处？"新"在哪里？

一变、政策；二变、发展模式；三变、马克思设想

新：利用市场、商品和货币，恢复和发展社会主义经济