2018-2019学年高中数学人教A版选修2-1学案:3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示 Word版含解析
2018-2019学年高中数学人教A版选修2-1学案:3.1.4 空间向量的正交分解及其坐标表示 Word版含解析第3页

  

  基底的判断思路

  判断给出的三个向量能否构成基底,关键是要判断这三个向量是否共面.首先应考虑三个向量中是否有零向量,其次判断三个非零向量是否共面.如果从正面难以入手判断,可假设三个向量共面,利用向量共面的充要条件建立方程组,若方程组有解,则三个向量共面;若方程组无解,则三个向量不共面. 

   设x=a+b,y=b+c,z=c+a,且{a,b,c}是空间的一个基底,给出下列向量组:①{a,b,x},②{b,c,z},③{x,y,a+b+c},其中可以作为空间一个基底的向量组有(  )

  A.1个           B.2个

  C.3个 D.0个

  解析:选B.因为x=a+b,

  所以向量x,a,b共面.

  如图,

  

  令a=\s\up6(→(→),b=\s\up6(→(→),c=\s\up6(→(→),

  则x=\s\up6(→(→),y=\s\up6(→(→),z=\s\up6(→(→),

  a+b+c=\s\up6(→(→).

  可知向量b,c,z和x,y,a+b+c不共面,故选B.

  探究点2 空间向量基本定理[学生用书P58]

   

  

  如图,在三棱柱ABC­A′B′C′中,已知\s\up6(→(→)=a,\s\up6(→(→)=b,\s\up6(→(→)=c,点M,N分别是BC′,B′C′的中点,试用基底{a,b,c}表示向量\s\up6(→(→),\s\up6(→(→).

【解】 连接A′N(图略).