会青海柳精神和意志作好铺垫。】

二、一读柳树，感受其高大，从形象层面上体会神奇。

　　 语段：这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树阴；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗砺而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻铸；它巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。

　　 1、自读这段文字，初步感受这一株柳。

　　 2.、分句读，交流分别给你留下了什么印象。引导学生从表示树干的粗壮、树叶的颜色等词句感受这株柳的粗实坚硬，体会它的神奇。

　　 3、有感情地朗读。

三、二读柳树，走进柳树的生长历程，体会柳树的顽强，从精神层面体会柳树的神奇

　　1、以"撑立"为导线，自读课文的第六、七自然段，了解柳树的生长状况。

　　　（找出表示柳树在高原上撑立不容易的词句，用笔划下来。）

　　2、交流讨论：这株柳从萌发长到这么粗壮，遭遇了怎样的困难？

　　语句：干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。

（抓住："熬"、"持久的干旱"、"严酷的寒冷"、"绝不宽容"、"活到一岁"这些词，感受柳树生命的顽强。）

　　结合图片，体会环境之恶劣，柳树之坚强。

　　指导朗读。

　　语段：长到这样粗的一株柳树，经历了多少次虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来：经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干而又重新抽出了新条；它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。

（这一段你读出了什么？"多少......多少......多少""......又......又......""一回又一回......一次又一次"你感受到了什么？）

▲学生听风雪雷电的声音，想象此时的柳树还经受着怎样的摧残。练习说话。 ▲要是你是那一株柳，你怎样鼓励自己站起来，撑立下去？学生说话练习。