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3、同样是"狼吞虎咽"，你觉得一样吗？为什么？（根据学生回答，随机板书：劳动 报酬 施舍 不劳而获等）
4、小结：是啊！逃难的人得到的只是善良人的施舍，而哈默得到的却是劳动的报酬。 好一个有尊严的哈默，他用自己的劳动换来了食物，以自己的尊严赢得了人们的尊重，怪不得杰克逊大叔这样对女儿说，（出示句子：杰克逊对女儿说："别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！"）
5、引读，将学生情绪推向高潮
A、杰克逊大叔激动地对女儿说，读―――
B、杰克逊大叔赞叹不已地对女儿说，读―――
C、杰克逊大叔感慨万千地对女儿说，一起再读―――
五、总结学法。
1、介绍哈默的成就。
果然，二十多年后，哈默取得了巨大的成功，成为了石油大王。
2、总结学法。
这节课，我们就是借助哈默的外貌、神态、动作、语言来理解了他是怎样维护自己的尊严的。
3、提出建议。
哈默带给了我们许多的思考，希望同学们课后去查一查有关石油大王哈默的资料，对他作进一步的了解。