春秋战国时期的思想）

　　教师：既然大家都知道哲学的两大派别是唯物主义和唯心主义，那么同学们知道我们是以什么标准去划分它们的吗？

　　（学生这回不会了，呵呵，除非有预习的同学还能稍稍小声回答一点）

　　教师：我们要知道如何划分唯物主义和唯心主义，首先就要来了解"哲学的基本问题"是什么。

　　（提问学生，哲学的基本问题是什么。这个问题很简单，也没有什么探究的必要）

　　教师：从刚才这位同学的回答里，我们知道哲学的基本问题就是思维和存在的关系问题，或许大家对思维和存在这两个名词比较陌生，不过，我们可以用另外两个词语进行替换。大家知道是哪两个吗？

　　（将两组词语对应板书在黑板上，思维和存在、意识和物质。我上课的时候就一不小心，板书错了，幸好学生纠正了）

　　教师：我们知道这两组词语的意思是一样，为了不使大家的思路混乱，我们这节课只以一组词语作为代表来分析，同学们选哪组呢？

　　（学生一般选择意识和物质。所以在接下来的一节课里都是以意识和物质为表述，不过要提醒学生注意，它们两组词语可以互换的）

　　教师：那什么是物质什么是意识呢？

　　（虽然意识和物质的概念在以后才能学到，不过我觉得在这里，应该让他们知道什么是物质什么是意识）

　　教师：所谓的意识比较简单，它主要是我们对这个客观世界的反映；但什么是物质呢？（穿插书中29页第4课来讲解）

　　（停顿一分钟左右，让学生有一个思考的时间；学生也会说上几句）

　　教师：其实，在我们身边到处都充满了物质，比如我们身上穿的、脖子上带的、手腕上带的、书桌上摆的，都是物质，只不过它们是具体的一个个事物而已。总而言之，独立于意识之外的客观存在就是物质。比如说我们所看到的高山流水、房子汽车、书桌黑板、钢笔铅笔等等，都是具体的物质形态。

教师：在大致明白了什么是物质之后，接下来我们就来考察下这两个词语的关系，大家想想，你觉得先有物质还是先有意识？它们谁决定着谁？

　　（学生七嘴八舌地答开了，这时候无需告诉它们正确的答案）

　　教师：这个问题在哲学上我们表述为：意识（思维）和物质（存在）何者为第一性的问题。