第二课时《长方形和正方形的认识》

　　教学内容 教材第80页。

　　教学目标

　　1、通过观察和交流，是学生认识长方形和正方形。

　　2、通过长方形和正方形的认识，培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。

　　教学重点 什么样的图形是长方形和正方形，长方形和正方形的特征

　　教学难点 长方形和正方形特征。

　　一、 复习导入。

同学们，上节课我们认识了四边形，谁来说说四边形有什么特点？

[设计意图；回忆四边形特点，为本节课内容作铺垫。]

　　二、探究体验，经历过程。

　　1、探索长方形的特征。

　　师：仔细观察下面的长方形，说说有什么特点？跟小组同学说一说。（出示例2）

　　学生进行小组活动，教师巡视了解情况。

　　师：把你的发现跟大家说一说吧！

　　生1：长方形的对边是相等的。 生2：长方形有4个直角。

　　只要学生回答合理就要给予肯定并鼓励。

[设计意图：及时的鼓励对学生的学习兴趣有很大的帮助。]