四、指导书写。
一、）示范指导：这节课，还有几个生字朋友，我们要会写。（粉笔演示：林、童、黄
二、）自由练习书写。
三、）集体评议：引导学生观看一个小朋友的字，观察他哪儿写得好？如果把哪一笔改一改，就更漂亮了？
五、拓展延伸
学生齐背古诗后教师讲述：不止这一首，其实还有很多古诗是写夏天的事儿，老师这儿有几首，把它送给爱诗的孩子。
推荐古诗：《小儿垂钓》、《池上》、《四时田园杂兴》。
