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（2）出示第二自然段，重点指导练读，其余几段与这一段句式相似。
（3）生选择自己喜欢的段落进行练读，师生共同评价。
（4）交流自己理解的词语。
（5）交流揭题时质疑的问题。
三、整体感知课文内容。
放课文录音，自由说说你了解了些什么？
四、自主识记字形，描红生字。
1、出示本课生字。
2、生分小组自由识记，在小组内交流识字方法。
3、小组推荐代表交流。
4、引导小朋友扩词。
5、师生共同复习写字姿势及描红要求。
6、描红，师巡视指导，相机提醒学生的写字姿势。
7、反馈。展示部分作业，交流，评价。
8、进行纠正性练习。
五、课堂小结。
学生尝试小结，说说这节课的收获。
六、布置作业。
1、找朋友，比一比谁找的朋友多。
蚕（ ）（ ）（ ）（ ）
换（ ）（ ）（ ）（ ）
2、给下列生字加上偏旁并组词。