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1、"想想做做"1 学生独立完成。 汇报交流。
2、"想想做做"2 先量一量每个图形中各条边长是多少厘米，再说一说用毫米作单位是多少毫米？填写在书上。
3、"想想做做"3 独立完成，做完后跟同桌交流你的想法。
4、"想想做做"4。 让学生独立完成说说是怎样换算的？
5、"想想做做"5 哪条线段长？先估一估，再量一量。 学生独立估计、测量。 汇报交流。
6、"想想做做"6 先估计这两条线段各长几厘米，跟同桌说说，然后量一量，看谁估计得准？最后再同桌交流用毫米作单位是多少毫米？
四、全课总结： 1、师：今天我们学习了什么？你有什么收获吗？你跟你小组的同学合作得怎样？
2、课外实践活动：拿一瓣蒜头，放在盛有少量水的盘子里。先看看它几天后开始发芽，再记录发芽后一周内蒜叶的生长情况。完成蒜叶生长情况记录表，过一段时间全班交流。
教学反思