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课题 认识大于1元的人民币
教学分析
教学内容
义务教育课程标准实验教科书以年级下册第71-73页。
教学目标
1． 通过取币，换币，付大于1的人民币和有关的宣传资料值的人民币，体会数学与现实生活的密切联系。
2． 通过模拟购物的活动，初步体验购物的过程，学会简单的购物。
3． 培养思维的灵活性，与他人合作态度以及学习数学的兴趣。
4． 受到爱护人民币，勤俭节约等方面的教育。
教学重难点
付币，找币的策略。
教具，教学准备
大于1元的人民币和有关的宣传资料
教学设计
教学过程
*揭示课题，自主探究
1． 提问：上节课我们学习了那些面值的人民币？你们还见过那些面值的人民币？