教学过程：

导入新课──导入新课

　　教师引导学生欣赏PPt美景图片并且给美景配上古诗词。与学生一起，边欣赏美景边，回忆背诵古诗。第一幅图片："日出江花红胜火，春来江水绿如篮，能不忆江南？ "第二幅图片："江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。"第三幅图片："稻花香里说丰年，听取蛙声一片。"

　　教师：同学们，刚才我们一起欣赏的古诗和歌曲中描述的美景位于我国的哪个区域？

　　学生：南方地区。

　　教师：说的好。你能描述一下你眼中的南方地区吗？

　　学生讨论并发言，教师总结。

　　承转：我国南方地区，山清水碧，物产富饶。今天就让我们一起来学习南方地区的自然特征与农业。

[出示学习目标] 全班齐读学习目标，熟知本节课的学习任务

【自然特征】

1.位置：位于_________以南，青藏高原以东，东面和南面分别濒临D________海和E________海。

2.地形：西部是C_________高原和B________盆地为主。东部有交错分布的A________平原、东南丘陵。

3.温度带：南方地区位于________。干湿地区：南方地区位于____________。

4.气候：____、________气候。气候特点：____________________________________。

5.土壤：在湿热的环境中发育了红色土壤，因此南方地区并称为"____土地"。植被以___________林为主。

6.河流：流量______（大或小），汛期_______（长或短）， _____（有或无）结冰期。

【重要的_______农业】(南方地区气候湿热，水稻喜湿热环境，适合大面积种植。)

1.农业发展的条件：气候_____、地势地平、河湖密布，________条件良好，水田集中连片。作物熟制：一年____或________。

2.粮食作物：_____为主。经济作物：棉花、____、茶、橡胶、甘蔗。

3.热带、亚热带水果：________、香蕉、菠萝。

二、交流展示

小组交流自学指导中你遇到的问题，说出来大家帮你一起来解决。(2分钟)

班级交流 （3分钟）

[重点精讲]1.课本46页活动2．从海拔、范围大小、完整性等方面，比较四川盆地、云贵高原、长江中下游平原和东南丘陵四大地形区的地形特征。

教师承转：南方地区的东西部跨我国地势的哪些阶梯？地形以什么为主？是否存在差异呢？请查看南方地区的地形图和我国东西部差异图片回答这些问题。

引导学生观察南方地形图和东西部景观差异图片（下图）：