第二课时

一，导入新课：

韵母ün还有个同名同姓的兄弟，你们想认识它吗?

二．引导学习整体认读音节yun。

(2)出示yun和ün，请学生读。

(3)比较yun和ün。

小朋友们有没有发现它和韵母ün有什么不同?为什么?

（多了一个声母y，写成音节时ü上两点省略了。yun是整体认读音节）

动笔圈出整体认读音节。谁来读一读这个整体认读音节？

三．学习整体认读音节yuɑn。

(1)给学生讲故事，学习整体认读音节yuɑn。

(2)指名试读，教师范读，学生跟读。

3．学习yun、yuɑn的四声。我们认识了两个整体认读音节 yun和yuɑn，请小朋友们来给他们戴一戴声调小帽子，好吗?

出示小黑板，指明标调，齐读小黑板的内容。

四.拓展延伸

1，规律总结：j q x y和ü行韵母相拼时，ü上两点要去掉。

2.多媒体展示：

　j-----ün q-------ün x-----ün

j-----ü q-------ü x-----ü

j-----üe q-------üe x-----üe