《离骚》教案

教学目标

一、知识教育目标

1．了解"楚辞"这种诗歌样式及屈原与楚辞的关系。

2．骚体诗的节奏。

3．了解《离骚》所体现的积极浪漫主义创作精神。

二、能力培养目标

1．训练学生准确理解课文的能力。

2．能够有感情、有节奏地朗读并背诵课文。

3．培养学生初步鉴赏《离骚》的能力。

三、德育渗透目标

通过了解屈原的生平及鉴赏《离骚》优美的诗句，运用"移情"的方法，学习屈原追求美政、九死未悔、忧国忧民的高尚品德，认真领会屈原"路曼曼其修远兮，吾将上下而求索"的精神。

重点、难点及解决办法

《离骚》是我国诗歌史上首次文人独立创作的长篇抒情诗。屈原以他思想的博大、构思的奇特，利用和借鉴当时南方楚国民歌，多用"兮"字的句式及方言，大量运用比喻，难字较多，意思也较艰深，极大地增加了理解诗歌的难度。因此，疏通诗句，准确诵读，把握诗人情感的波澜，就成了本文教学的重点和难点。

解决办法

1．疏通诗句，反复诵读，体悟情感。

2．学习鉴赏诗的意象及意境。

3．学习屈原对理想信念的执着追求，接受高尚情感的熏陶。

学生活动设计

1．第一课时，学生借助注释，疏通诗句，反复诵读，熟悉骚体的体例。

2．第二课时，设置讨论题，分析屈原形象化的比喻以及诗歌所营造的意境。

课时安排 2 课时

第一课时

教学步骤

一、明确目标

1．简介屈原、《离骚》与《楚辞》。

2．疏通诗句、准确诵读，把握思路及情感。

二、整体感知

1、简介屈原、《离骚》与《楚辞》（见练习册）。

2、思路。《离骚》集中反映了屈原的爱国思想感情，表达了举贤授能、修明法度以统一中国的进步政治思想，以及献身祖国的爱国感情，体现了决不苟且偷安、同流合污的光辉峻洁的伟大人格。全诗共93节，课文节选的是第20节至第32节，共13节，52句。课文内容可分为两部分：

第一部分（1-7节）自述遭贬原因，表示决不跟那些小人同流合污的精神，这就是司马迁所称道的"正道直行"。

第二部分（8-13节）表现诗人保持美好品质的愿望。这六节从反省、检查自己的行为，反省明志，以退为进、斗志弥坚，更表现出诗人追求美政、美德而九死未悔的精神和品德。