表达一下自己的想法,共同选择一个分法。动手分一分,做好记录。比一比,看哪个小组最先完成任务!
3.小组活动
学生小组内分一分。
4.汇报交流。
汇报分的过程和结果,本组的学生做补充,其他组的学生做检查。
四.达标检测
五.拓展延伸
5x2=10 根据以上乘法算式写出两道除法
六、总结收获,
师:这节课我们进行了许多分一分的活动,都是怎样分的?从中,你有什么新的收获?
引导学生说一说,在分糖果和分小棒的活动中,都是平均分的;可以有多种方法,结果却是一致的;可以利用乘法口诀帮助快捷地完成任务;有时会正好分完,也可能会有剩余......