课题。

3.看到这个题目，你有什么问题吗？是啊，还有不会叫的狗？这是为什么呢？猜一猜，并说出你的理由。（大胆预测题目）这是一条什么样的狗？他又会有怎样的际遇呢？让我们快快去文中寻找答案吧。

二、检查字词，认识"不会叫的狗"

1.检查课前自主生字学习情况。

2."不会叫的狗"有什么特点？别人又是如何对待它的？请同学们默读课文1-9段找找答案。

3.说说自己了解到什么。鼓励学生朗读句子，说说自己从句子中了解到这是只怎样的狗？

4.大胆预测：接下来这只不会叫的小狗会怎么做？并说出你的理由。

预设一：小狗被批评了，很伤心，可能会逃离这个国家；

预设二：小狗被批评了会努力去学习怎么叫；

预设三：小狗觉得无所谓，根本不在意别人说的话......

三、通读全文，边读边预测故事内容。

1.自读课文，一边读一边预测：接下来会发生什么？以旁批的形式简要写下预测的内容。记得要及时根据后面的内容修正自己的预测。

2.小公鸡教小狗学叫：

指名生朗读，说一说你读懂了什么？并说一说你是怎么预测的。说清楚预测的依据和内容。（读出小公鸡对狗的关心、热心和诚心诚意地教；读出小狗的认真勤奋；读出狐狸对狗看不起、嘲笑；读出小狗受到狐狸嘲笑后的委屈、伤心。）（板书：小公鸡--关心；狐