课堂小结

2分钟 通过今天的学习我们知道了地图的三要素：比例尺、方向和图例。今天我们主要学习的是有关比例尺的知识：比例尺的定义、公式、三种表示方法、比例尺的大小与图幅大小内容详略的关系以及在地图上测量两地的距离并计算出实地距离。下节课我们继续学习地图的另外两个因素，希望同学们都能用好地图。 布置作业

1分钟 利用课余时间，分小组观测校园内的主要地理事物，绘制一张校园平面图。 板书设计

　 第三节 地图的阅读

　　一、地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度

　　比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式

比例尺的大小与图幅大小、内容详略的关系 教学反思 　　本节课在整个教学过程中注意使学生成为课堂的主体，教师是课堂的主导，学生自主学习的基础上完成合作学习的内容，同时用小组合作探究的方法，有利于培养学生的团结协作的精神。在教学过程中，注意与学生感情上的交流，从教师的教态、语言、表情等方面做到亲切，拉近与学生的关系，让学生以一种愉快的心情进行学习，也有利于激发他们的学习兴趣。

本节课也存在一些不足：比例尺内容比较抽象，学生刚接触，感性认识很好，但在换算中很多同学有困难，在今后的教学中要注重比例尺的换算能力的训练。 部分小组的合作意识要进一步加强，今后要发挥组长的带头作用，让小组每一个学生都积极参与。

在今后的教学过程中我要注意培养学生在阅读地图、获取信息的过程中，要让学生表达他们获取信息的方法，培养学生阅读及获取信息的能力，同时也要引导学生把感性认识上升到理性认识，也使学生体验到学习地理的喜悦