教师活动内容及时间 学生活动及时间 ⒉"想想做做"第2题右边两题。

小结：同样的物品在不同位置看到的形状可能不同，在同一位置看到的相同的形状，但它们摆法却不一定一样。

⒊"想想做做"第3题。

⒋完成想想做做第4题

　　（如果学生感到困难，教师可以让学生用学具摆一摆。）

四、课堂小结：通过这节课的学习，你有什么样的收获呢？同位说一说。

五、布置作业。（略） ⑴按要求先照着样子摆一摆。

⑵依次从正面侧面和上面观察。

⑶再同时从正面、侧面、上面观察，比一比在同一个方位看到的形状是不是一样的。

⑴独立完成

⑵分组汇报。

独立解决问题，再组织全班交流

想一想说一说 板书

设计 　　 观察物体

　　由于观察的位置不同，所以看到的形状是不一定相同的；在同一方位观察不同的形状，却是可能相同的。

　　观察物体时，在同一个位置看到的相同的视图可能有不同的摆法，从不同位置观察不同的物体可能有相同的视图，但也可能不同。 教学

反思