吗?1[句导读:反问句。这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望,又在思考是不是味道和平时吃的糕不同。]孩子急忙尝了尝,笑了:"这就是平常吃的的米糕嘛(mɑ)!您给我买过。"
段导读:写千人糕就是一块普通的糕。
爸爸说:"是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎样做成的吗?"[句导读:过渡段。这句话既承接了上文,又开启了下文。]2·1·c·n·j·y
段导读:写爸爸提出的问题。
孩子说:"是把大米磨(mò)成粉做的,还加了糖(tánɡ)。"
段导读:写孩子的答案。
爸爸说:"是啊,大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水......"[句导读:末尾的省略号表明参入到劳动中来的人还有很多就不一一列举了。]
段导读:写父亲给孩子介绍千人糕的制作过程。
爸爸接着说:"糖呢,是用甘蔗(zhè)汁(zhī)、甜菜(cài)汁熬(áo)出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火......就算(suàn)米糕做好了,还得要人包装、送货、销(xiāo)售(shòu),这些又需要很多人的劳(láo)动。"21·世纪*教育网
第二部分(第5~8自然段):通过父子的对话说明平常的糕为什么叫千人糕。
爸爸拿起面前的糕,说:"你想想,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆(bǎi)在我们面前。"
段导读:写千人糕需要经过很多人的劳动才能摆在我们面前。
孩子听了爸爸的话,仔细④想了想,2说:"爸爸,这糕的(dí)确(què)应(yīnɡ)该叫'千人糕'啊!"【版权所有：21教育】
第三部分(第9、10自然段):写孩子理解了爸爸的话的含义。
1 ③味道:物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。
2 ④仔细:细心。
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