复式折线统计图的认识和应用..............................1课时

　　折线统计图练习................................................1课时

　　蒜叶的生长......................................................1课时

第一课时 单式折线统计图

教学内容：课本21－22页例1及练一练，练习四第1、3、4题。 教学目标：

1、使学生认识单式折现统计图，了解折线统计图的结构和特点，能读懂折现统计图；能收集简单数据，并用单式折线统计图表示数据；能简单分析折线统计图的数据，了解数据反映的实际情况。

2、使学生在认识折线统计图，收集数据、运用折线统计图表达数据的过程中，进一步掌握统计方法，积累统计活动的经验，体会并了解折线统计图的优点，提高运用折线统计图处理简单数据的技能，增强数据分析观念。

3、使学生主动参与统计活动，形成相互合作、积极思考的学习意识，感受统计与现实生活的密切联系，体会统计在日常生活里的作用。

教学重点：认识折线统计图并用折线统计图表示数据。

教学难点：分析数据，体会数据蕴含的规律和特点。

教学准备：学生手机自己从一年级开始每年体检的身高数据，课件

教学过程：

　　一、导入新课：

　　1、回顾：我们已经学过了很多统计的知识与方法，大家回忆一下，统计有什么用处，我们都学过哪些统计的知识和方法。

　　2、引入：我们今天一起来学习一种表达数据的新形式。

　　二、新授

　　1．出示例1

　　2．分析统计表。谈话：你能从这张统计表中了解到哪些信息?

　　3．揭示课题。教师边出示统计图边说：为了更便于分析；后来他们在老师的指导下还将这些数据绘制成了一张统计图

谈话：你知道这是一张什么统计图吗?(预测学生能说到是折线统计图，如果学生不知道，可由教师揭示)