（1）读课题。

（2）今天的课题有什么特别之处？

二、初读课文，整体感知，了解哪些动物轮流当了"万兽之王"。

1、哪些动物轮流当了万兽之王？让我们读一读课文，边读边思考。

2、交流，板书动物的名称。

猫头鹰、袋鼠 、小猴子

3、引导理解"轮流"，学习车字旁和"轮"字。

师：像这样按次序，一个接着一个，就是--"轮流"。

出示词卡：轮流

拼音节--认识新部首车字旁--指导书写

三、深入学习2、3小节，结合猫头鹰、袋鼠宣布的命令，围绕"叫苦连天"和"苦练本领" 开展想象说话练习，了解小动物对前两位首领不满意的原因，

（一）了解猫头鹰和袋鼠发布的命令。

　1、自读2-3小节，用直线把猫头鹰和袋鼠宣布的命令划下来。

交流、出示两句句子：

出示："从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！"

　　　"从现在开始，你们都要跳着走路！"

2、同桌各自选一个角色，互相读一读这两句话，把句子读正确。

（二）学习课文第2小节，在情境中理解"议论纷纷"的词义，围绕"叫苦连天"进行想象说话，感受动物们对猫头鹰的不满。

1、 指导朗读，感受猫头鹰当上"万兽之王"的神气。

出示：猫头鹰图

　猫头鹰想到自己成了"万兽之王"，显得--"神气极了"（泛红）。

谁来学猫头鹰神气地宣布自己的命令？指名表演读。

2、结合语境，练习说话，理解"议论纷纷"。

　1）、猫头鹰要动物们干什么？

板书：白天休息 夜里做事

2）、创设情境，练习说话，理解"议论纷纷"。