3、从刚才同学们的意见中,大家都认为作为主角的小鸟的话,非常重要,应该好好地体会把握,是这个意思吗?那么就这样,让我们先来重点练读小鸟问的这三句话。(课件出示小鸟的三句话："站在这儿的那棵树,到什么地方去了呢?""门先生,我的好朋友___树在哪儿,您知道吗?""小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪里吗?")这样吧,大家先看着屏幕自己练一练,感觉一下,体会一下该怎么读。　　

　　那一声声急切的询问，流露出小鸟对大树的无限深情。小鸟对大树的这种焦急,牵挂,关心,就是奉献给大树的最最珍贵的友情。

　　4、出示图片：（低沉地）村子里,煤油灯旁,一对好朋友又见面了。请大家一起读课文。(出示最后三小节"鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。")

　　（1）鸟儿为什么要对着灯火唱去年唱过的歌?（因为鸟儿保证过，第二年春天，还给大树唱歌。然而冬天过去了,鸟儿却见不到大树,只看到残留下来的树根。他费劲了千辛万苦,终于在油灯里找到了大树的化身。这时他不禁想起了,当年他和树的一幕幕.他看到了灯火,仿佛看到了大树的身影.所以,他情不自禁地唱起了去年的歌。）

　　（2）朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。同学们注意到了没有?小鸟先是睁大眼睛，盯着灯火看了一会,后来要飞走了,他又对着灯火看了一会。从睁、盯以及两个看中,你品出什么来了?（板书：睁、盯、看）

　　师:一年过去了,往日的朋友已变成了今天的灯火.小鸟怎么能不伤心。他看了一会, 他用目光在和朋友交流感情。后来小鸟要飞走了，为什么又看了一会儿？

　　这两个"看"中包含了小鸟多少的深情和留恋呀!同学们,经过刚才尽情的交流和对话,你们真正地体会到了小鸟的这种深情。

(出示改写的最后一小节：把"小鸟"改成了"我"："我睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，我就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，我又对着灯火看了一会儿，就飞走了。")