12×3= 20×4= 24×4=
36÷9= 48÷4= 72÷6=
二、导学新课
1.创设"分桃子"的情境,启发学生根据图表中提供的信息提出问题。
板书:分桃子
1. 理解图示内容,让学生找信息,汇报在图中得到了哪些数学信息?
(关注学生能否根据数学信息提出相应的数学问题)
"图中有多少个桃子?""68中的6表示图中的那部分?8呢?"
2.提出问题:68个桃子平均分给2只猴子,每只分多少个?
3.解决问题。
(1)68个桃子平均分给2只猴子,每只分多少个?
列算式:68÷2=
(2) 独立完成与小组合作,出示要求:
运用前面学习过的知识,思考口算除法该如何计算?
学生汇报:
口算: