自由和发表见解的权利,每一个学生又都多了一份评判别人的责任。】

(三) 感情朗读，深悟诗情

多种形式读文：范读--引读--自由选择伙伴合作读

【多角度、多层次、多方法的朗读，使学生感受了语言的优美和

　雷锋精神的伟大。】

（四）质疑探究，理解诗意

1、为什么说"哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里？

(1)读读课后"我知道"的句子。

(2)小组讨论一下。

(雷锋叔叔在我们心了，处处都有活雷锋存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。)

　　　(五) 随情扩展，体验内化

1、在我们身边有这样的同学吗？举例说说班级的同学都做过哪些

　　好事。

2、想一想：你今后想怎么做？

【在想一想、说一说和做一做中引导学生体会和揣摩文章的言外之意、弦外之音。让学生更好地感悟到只要人人献出一点爱，世界将会变的更美好的思想境界。】

(六) 积累 ：雷锋叔叔还有很多精神值得我们学习，让我们一起

积累有关雷锋的名言：

（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。

（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限

的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

（3）一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。