1、你是怎么猜出来的？真厉害！

2、经过大家精彩的演说，我们发现只有平时仔细观察了解动物的外形以及生活习性，就能捕捉准确，猜得正确。

四、创设情境，激发兴趣

师：告诉大家一个好消息，湖北电视台开办了一个栏目《欢欢动物乐园》，需在本班招一位主持人，正好是介绍自己最喜欢的动物。

1、这里，老师给你准备了一段台词，先与同桌交流一下吧！

2、在竞选前，谁来说说一个优秀的主持人，需要注意什么？（仪表大方、声音响亮、面带微笑、语言幽默。。。）

3、谁愿意来试试？

4、（全班同学评议，补充）他说得怎么样？（好）哪句话说得好，为什么？

5、师：我们的同学不但会观察，更会用生动的语言来表达，真让人佩服！

6、师：通过你的介绍，这些小动物仿佛就站在我们面前。

7、师：的确，说动物的外形时我们一定要注意顺序以及使用修辞手法，才能让自己的语言精彩生动。

小结：由于时间的关系，这节课就说到这里，再找时间让大家说个够。

五、课堂总结：本节课，同学们把小动物的特点介绍得惟妙惟肖，栩栩如生。回家后，介绍给自己的爸爸妈妈听，相信同学们一定也能说得更加精彩。