人教版小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》教学设计(第二课时)
人教版小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》教学设计(第二课时)第5页



同学们说得不错,蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合,嘴和耳朵两样东西是缺一不可的。那我们人类的科学家发 明的雷达又是怎样探路的呢?课文哪个自然段告诉我们答案?

(三)学习第八自然段

 边读文段,边画出有关句子,并读一读

 模仿板书动手画雷达的探路方法示意图

 同桌交流示意图,并复述

 指名展示示意图,并复述,完善学生的示意图并板书:

 请同学们打开语文书44页,完成课后练习三

指名讲答案 ,齐读

雷达的天线就像是蝙蝠的( )。

   雷达发出的无线电波就像蝙蝠( )。

   雷达的荧光屏就像是蝙蝠( )。

三、拓展延伸

 (一)填写:人们从( )身上得到启发,发明了( )。【课件出示】

 (二)介绍自己知道的有关仿生学的资料。用"人们从( )身上得到启发,发明了( )。"的句式来说。【课件出示】

 (三)补充有关仿生学的资料【课件出示】

集体研讨意见 集体研讨意见