一、教师导入

二、独学展示

读一读：矗立、戎装、守侯、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻。

写一写：矗、凹、戎、循、鸵、匕、贸、芝、奂。

秀一秀：我从看到"丝绸之路"巨型石雕想到了

批一批：小组结对子互批独学检测。

三、探究、合作、交流

1.第一自然段的最后一句话，你知道它在文章中起到的作用了吗？

2.课文第八自然段是从 几个方面来描写人物的？表现 。

3.从"盼望已久"一词中我看出了 。

4．"这真是一条伟大的路啊！"在文中起到了 作用。

5.最后一个自然段在文中有 作用。这座巨型石雕有 作用和 意义。

四、自我检测

课文通过描绘两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明丝绸之路是东西方进行（ ）、（ ）交流的（ ）之路。

五、学习收获