一、教师导入
二、独学展示
读一读:矗立、戎装、守侯、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻。
写一写:矗、凹、戎、循、鸵、匕、贸、芝、奂。
秀一秀:我从看到"丝绸之路"巨型石雕想到了
批一批:小组结对子互批独学检测。
三、探究、合作、交流
1.第一自然段的最后一句话,你知道它在文章中起到的作用了吗?
2.课文第八自然段是从 几个方面来描写人物的?表现 。
3.从"盼望已久"一词中我看出了 。
4."这真是一条伟大的路啊!"在文中起到了 作用。
5.最后一个自然段在文中有 作用。这座巨型石雕有 作用和 意义。
四、自我检测
课文通过描绘两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明丝绸之路是东西方进行( )、( )交流的( )之路。
五、学习收获