重点 1、理解等高线、等深线的基本概念。

2、对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层

设色地形图是怎样制作出来的。

难点 对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的。 教法 直观教学法、创设情境法 教具 学具 教学程序 教师活动 学生活动 导入新课

展示目标

自主学习

激情互动

激情展示

精讲点拨

强化识记

当堂检测

反馈纠正

拓展延伸

复习提问：

1、海拔和相对高度有什么区别与联系？。

导入：上节课我们对地球表面的陆地的具体形态有了一定的了解，今天我们将学习如何进一步对一定的区域内容进行分析。

组织学生口述本节课的学习目标

组织学生阅读教材思考以下问题：

1、 海底地形主要有哪几部分？

2、 山地不同部位的等高线形态有何特征？

组织各小组交流自主学习结果

组织各小组代表发言

针对学生展示中的疑难问题讲解

组织学生强化识记主要知识点

组织学生达标检测题

组织学生结合答案，自查自纠，必要时教师给以指导和帮助

组织学生结合本节内容，谈谈心得与收获。 回忆，思考回答

倾听，激起对新知识的探索

熟悉学习目标，以便在学习中有的放失。

带着问题阅读教材以培养学生任务型阅读的习惯。

生生互动，培养学生的合作交流能力。

组代表发言

倾听，学习分析疑难问题的方法。

利用各种方法识记。

做练习以巩固所学知识。

根据答案，进行自测。

畅所欲言，与大家分享收获的喜悦。