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二、指导自学
１自由默读课文。要求：
（１）一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来。
（２）读通每个句子，注意在长句中用"／"标出句中的停顿。
（３）把每个自然段用数码标记清楚。
２自由朗读。要求：
（１）看清句子的标点符号，试着读出说话人的语气来。
（２）把不理解的词抄写在本子上，查字典或联系上下文理解。
三、检查自学情况
１指名学生朗读全文，结合正音。
"魏国"的魏读作wèi。
"悲惨"的惨，平舌音，读cǎn。
"愈合"的愈，整体音节，读作yù。
"拼命"的拼，前鼻音，读作pīn。
２指名学生列举不理解的词语，并鼓励查阅工具书帮助解释。
３出示幻灯片。
指导学生巩固生字，熟读并理解词意。
四、思考、讨论
课文写到几个人物？主要写谁？为什么？
提示：更羸、魏王两个人。主要人物是更羸，他是有名的射箭能手；他只张弓不搭箭就使大雁从半空里直掉下来。