拓

展

学习巩固训练 师：大象馆和长颈鹿馆在同一方向上，如何区分他们呢？

(1)学生仔细观察。

(2)组织学生讨论，交流方法。

(3)师引导归纳长颈鹿馆在喷泉广场的什么位置的表述方法。

4、师：参观斑马场后，我们想去猴山，请设计一条路线。

(1)学生观察、思考后回答。

(2)师明确观测点的变化。 学生仔细观察。

组织学生讨论，交流方法。

师明确观测点的变化。 让学生认识到，确定物体的位置需要三点：观测点、方向、距离。 P4 9分钟 检测反馈 三、巩固练习

完成教材第66页"练一练"第1题。

在"夺宝"游戏中，需要找到三把钥匙才能打开宝箱。右图 是一张藏宝图，以宝箱为观测点。你能找到钥匙的位置，并 填在图中吗？

⑴ ①号钥匙的位置是北偏东40°， 距离宝箱1cm。

⑵ ②号钥匙的位置是北偏西75°， 距离宝箱3cm。

⑶③号钥匙的位置是南偏东30°， 距离宝箱2cm。 (1)学生仔细观察独立完成。

(2)学生交流。 使学生进一步掌握所学，在练习过程中培养学生独立解决问题的能力。 P5 7分钟 小

结 同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答） 学生反思并自己组织语言概述本节课的收获。 让学生通过总结进一步掌握所学。 P6 1分钟 作业布置 板书设计 选用课时作业 确定位置（一）

　　要找到某馆的位置，首先要确定观测点，根据观测点确定各馆的位置。

　　我们不仅要确定场馆的方向，还要用度数、距离确定位置。 教学反思