去看看究竟稀奇在哪里？

（5）写课题：10.稀奇歌（指名读、齐读）

2.指导学习生字"奇"。

（1）怎样记这个字？（编顺口溜："大"加"可"，就是"奇"）（"大"的捺改成"点"）

（2）给"奇"找朋友。（奇怪、稀奇、奇特、千奇百怪）

（3）稀奇的意思就是--（奇怪，奇特）

二、初读课文，学习生字 【12分钟】

1轻声读课文，想一想：小弟弟想一想他都梦见了哪些稀奇事儿？

2 师根据学生回答出示整首儿歌：（媒体课件）

下面我们来学习这几个生字宝宝

3 出示卡片"真、飞、机"，学习生字。

真：

（1）正音（翘舌音、前鼻音）（开火车读，老师要及时纠正学生读音）

（2）怎么写呢？请同学们睁大眼睛仔细看老师写。

　问里面有几个短横？提醒学生中间有三横。

（3）书空"真"

飞：

A、认识新笔画：横折弯钩；

B、你有什么好办法记住它？

a 做动作

b想象法：把横折弯钩想象成小鸟的身体，撇和点想象成小鸟的翅膀。

c 问"飞"共几笔？横折弯钩在第几笔上？

d 让学生自行书空"飞"，做做小老师

机：

A、怎样记这个字？（加部首等）

B、看老师怎么写？强调横折弯钩

C、书空"机"

4 叫号游戏

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