具有对知识的学习能力、选择能力和创造能力。结合本单元教学内容特点，对学生总体进行以下学法指导：

①引导学生掌握观察现象的方法；

②让学生自己做实验，并学会对实验进行归纳总结；

③帮助学生抓住关键，掌握重点。

　　当然，对于基础较为扎实，学习能力较强的学生，教师只需进行适当的引导，就能使其通过观察、分析实验现象发现并进一步思考解决问题，学习掌握盐桥的相关知识，并提高其利用所学知识分析问题、解决实际问题的能力。同时也能很快掌握如何判断原电池正负极的规律。而对于学习能力稍差的学生，教师则应该充分发挥主导作用，对本节课的重点知识进行较为深入的剖析和解释，各个击破，从盐桥的作用、工作原理入手，并进一步从方法上详细指导学生分析实验现象，加强学生对信息的处理、加工能力，归纳总结的能力，从而也能达到预期的学习目标。

七、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节1导课 【动画演示】铜锌原电池的工作原理

【引导】结合动画，引导学生对在必修2学习的原电池的时所作的实验及原电池的定义、工作原理和构成条件进行复习回顾 【复习回顾】在动画演示的帮助及教师的引导下，对在必修2中所学的原电池相关知识进行复习回顾，并进一步巩固掌握已有知识

由于必修2和选修4的学习相隔时间较长，故需要带领学生较为全面地进行复习回顾。同时，从学生已有知识入手，让学生做到温故知新，为本节课新知识学习打下基础。