在什么时候，做什么工作，时刻都想着人民。这句话揭示了党和党

领导的人民军队为人民服务的要求和标准，党和军队与人民群众有

着密切关系。

四、学习第二段。

　　学习第二段，可让学生先自己读一读第二段，画一画有哪些句

子不理解，然后提出不懂的问题。

　　学生的问题可能集中在这两句话上：

　　（1）"人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"

　　这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死有价值、有意义

，比"泰山"还重，有的人的死无价值，无意义，比"鸿毛"还轻

。

　　学生理解了这句话的意思，可再让学生说说什么人的死比"泰

山"还重？使学生深入领会"为人民服务"的含义。

　　（2）张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还

要重的。

　　这句话教师可以启发学生理解。张思德同志1933年参加革命，

经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。

1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。张思

德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的

利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的

利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是

有意义、有价值的，所以说"比泰山还重"。

　　学生领会了这两个难句的意思，教师可让学生带着体会到的感

情再读课文，通过朗读，进一步加深对课文的理解。

五、学习第三段。

　　1．让学生默读课文，想一想我们应该怎样对待自己的缺点？