指名读。

　　②师：一年年，一代代，小村庄里的变化就只有这些么吗？（不是）从哪看出来？（省略号）它省略了什么呢？孩子们，从这六个小点儿里我们望过去，再望过去，你看到了什么？

　　（空气不断被污染，河水不断变黑......）

　　③师：在人们不断挥舞手中的斧头的时候，一切的一切都在不断地发生变化：山坡上的土地不再有绿色的树木做衣裳，裸露的土地无情地吞噬曾经茂密的森林。（边说边出示树木被破坏的组图）

　　⑷师：就这样，不知过了多少年，多少代，那个雨水奇多的八月让村民们永生难忘！

　　出示："然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。"孩子们，让我们来看看这句话。

　　①问："大雨没喘气儿"是什么意思？从哪儿可以看出大雨没喘气？你能把"没喘气的大雨"读出来吗？

　　大雨接连不断地下，一刻也没停。 "......下了五天五夜......"

　　②读了这些词句，你仿佛看到了什么情景？又仿佛听到了什么声音？

　　（可能回答：人们呼救的，婴儿啼哭的，洪水冲击的咆哮声......）

　　③课件播放课件（洪水咆哮）

　　④让我们一齐来经历那个八月，边读边想象当时的情景。齐读。

　　三、学习第五自然段

　　过渡：一场洪水过后，小村庄什么都没有了。

　　１、读第５自然段。

２、师："什么都没有了"，没有了什么呢？（出示：___________没有了，_________没有了，__________没有了......的句式，指名说）（从课内的到课外的）