（2）画出生字、词语，多读几遍。

　　2、小组学习。

　　（1）组长检查生字读音。

　　（2）交流识字方法。

　　（3）接读课文。

　　3、检查小组学习情况。

　　（1）课件出示生字、词语。

　　朱德 扁担 同志 队伍 毛泽东 敌人 抽出 陡路 难走 打仗 心疼 不料 敬爱

　　①指名开火车朗读，师生正音。

　　②齐读。

　　③去掉拼音朗读。

　　4、出示要求会认的15个生字，学生挑读，组词。

　　三、情景朗读

　　1、自由朗读课文，注意生字的读音。

　　2、指名分自然段朗读，教师相机指导，要注意字音准确、语言顺畅。注意读出挑粮的艰辛和朱德同志与战士们同甘共苦的精神。在朗读中体会朱德以身作则的品格和战士们对朱德同志的爱戴与关心。

　　3、初步感知课文大意。说说读了课文之后，知道了什么？（引导学生自由说，帮助学生提取文本信息，能用自己的话简要回答自己的疑问。）

　　四、识记生字，指导书写

　　1、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的（出示会写的字的谜语，让学生猜）。

　　2、巩固生字。

　　（1）同桌之间相互考查识字情况。

　　（2）游戏巩固：从"我会认"和"我会写"的生字中选择几个，进行你指我认的挑战活动。

　　3、指导书写。

（1）课件出示"扁、担、志、伍、师、军、战、士"。