两只小狮子

教学目标。

1、认识"狮、整"等14个生字。会写6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。

3、了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。

教学重难点：学习生字新词，明白狮子妈妈说话的道理。

教学准备：多媒体课件、头饰。

教学时间：2课时。

第一课时

教学内容

整体感知课文，学习生字。

教学目标。

1、认识"狮、整"等14个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点：学习生字新词，明白狮子妈妈说话的道理。

教学准备：多媒体课件、头饰。

教学过程

一、设疑、激发阅读兴趣。

狮子被人们称为"林中之王"，你知道它有哪些本领吗？为什么它的本领那么大？

二、初读、感知课文内容。

1、学生借助拼音自由朗读课文，要求读准字音。不会读的字看拼音多读几遍。

2、画出生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。

3、看课文有几个自然段，用序号标出

4、检查初读情况。指名接力读，同桌你读我听，我读你听。

三、自主熟记生字，注意指导学生读准翘舌音：狮；读准后鼻音：整、洋、将、应。

2、交流自己记生字的好方法。

3、遍儿歌：口上有个天--（吞）。

4、扩词：练习、练功、练字，将来、将要、必将，打滚、滚烫、滚蛋。

5、齐读课文，要求看清字形，读准字音。

四、书写指导。

1、认读6个生字。

2、教师范写，学生书空，指导学生注意以下几点：

练：右边不是"东"，"练"的第6笔是横折钩。

习：横折钩的折笔不能太向左斜。

苦：中间一横长。

学：上下结构，上短下稍长。

非：左右相等，两竖写在竖中线的两侧，笔顺要注意的是两边都是先竖后横。

常：与"学"比较，上半部分比"学"的上半部分写得还要靠上。

3、学生练习写生字，师巡回辅导。

第二课时

教学内容：

朗读理解课文。