三、巩固案

　　1 学生交流会与较难生字，教师相机点拨。

　　2 生字描红。

四、实践案

　　1.读熟课文。

　　2.抄写课后第三题中八个词语。

第二课时

一、预学案

练习朗读课文。

二、导学案

　　活动一：自读课文，找到立何"志"。

　　1 指名读，说说徐悲鸿立下的志向是什么？

　　幻灯出示"必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人"

　 （1）这句话中的"他们"是谁？"他们"原来是怎么看中国人？

　 （2）指名读外国学生的话。

　　 "天堂"在这里指什么？外国学生的话有几层意思？从他的话中你看出什么？

　 （3）指导读第二节。（抓住"很不礼貌"、"冲着"、"别以为""成不了"等词，读出外国学生的傲慢、欺人的语气）

　 （4）师：外国人的话多么令人气愤，请一位同学来读读第三节，先说说该怎样读好这一节？

　 （5）指名读。

　 （6）齐读"必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人"。思考讨论："真正的中国人"是怎样的？

　　活动二：情景再现，徐悲鸿立志原因。

1 学习第四节

　　 （1）指名读第四节，注意理解"奋发"。

　　 （2）比较句子。

　　 出示 （a）从此，徐悲鸿更加奋发学习。

　　　　　（b）从此，徐悲鸿更加奋发学习。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

　　指名读两个句子，说出两句话有何不同？意义何在？

　　（1）指导读第二句。

　　（2）过渡：那徐悲鸿是怎样奋发努力的？我们一起来看下文。

　　2学习第五、六节。

　　（1）自由读第五节，边读边划出徐悲鸿奋发努力的词句。

　　（2）读后交流。

　　（3）指导有感情地朗读第五节。

　　（4）过渡：徐悲鸿如此刻苦，是在什么样的条件下学习的呢？

　　（5）出示：徐悲鸿的生活__________________。他只租了_________________，经常每餐只用__________和___________，为的是省下钱来____________________。