Yes, you can. Yes, you can.

　　I like biscuits, I like cake.

　　I like sweets, I like fruit.

　　Can I have some? Can I have some?

　　Sorry, you can't. Sorry, you can't.

　　让学生在熟悉的旋律中哼唱本节课的重点句型，既可以巩固知识又能激发孩子们的学习兴趣。AB一组，CD一组进行比赛。

　　学生在对句型学习练习之后设计了"Draw and Eat"的环节，考察学生应用句型的能力。让学生在纸上画出自己喜欢的食物，并在小组内由A-B-C-D-A的顺序进行问答。结束后由A举手示意，小组展示，并选出表演最好的组进行奖励。

　　四．听力练习

　　由今天也是Amy的生日，引出听力问题。

　　1 Listen and answer "What does Amy want to eat?"，对课文进行整体听，让学生对课文有一个总体的把握。

　　2 Listen and complete第二遍分段听，问题比较具体。考察的是学生对课文细节的理解。

3 Listen and repeat 通过跟读课文，纠正学生的发音，培养学生正确的语音语调。