2、黄山奇石

教学目标：

1、 会认"区、尤"等14个生字，会写"尤 其"等8个字

2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。

3、 喜爱黄山，向往去黄山看奇石。

教学重、难点：

　　重点：学习生字词、有感情地朗读课文

　　难点：字形区别"膊--脖--胳"和"区--巨"；体会黄山奇石的"奇"

课时安排：3教时。

教学准备：介绍黄山风景秀丽的图片

教学过程：

第一课时

一、 情境导入，揭示课题

　1.谈话。明代的大旅游家徐霞客游览了五座名山（即山东的泰山，陕西的华山，湖南的衡山，山西的恒山，河南的嵩山）后，发出了这样的感叹--板书：五岳归来不看山，意思是：游览了这"五岳"，再也不用观赏其他的山了，因为天下所有山的特色，这五座山几乎全有了！出示："五岳归来不看山，黄山归来不看岳。"今天老师就带大家去看看位于安徽省南部，被人们誉为"天下第一奇山"的黄山。（板书：黄山）

　2、揭题：黄山被誉为"天下第一奇山"是因为黄山有四奇：怪石、奇松、温泉、云海。今天这节课我们就一起去看看黄山的奇石。（补充课题：奇石）。指名读课题；齐读。四个字哪个字读得最有意思？指名读，齐读，质疑。

二、 初读课文，初步感受"奇"

1、黄山奇石奇在哪儿呢？我们一起来欣赏一下。（图片展示黄山奇石的风光）。

2、美吗？打开课文读读。遇到不认识的字自己想办法解决，也可以请教老师。学生自由读课文。

3、检查生字：

(1)认读词语： 仙桃石 石盘 巨石 山峰

　　　　　　　　　　胳膊 脖子 天都峰

　　　　　　　　　　著名 风景区 奇形怪状 每当

（带拼音读）注意指导"膊"读轻声。

⑵去掉拼音读。

⑶认读生字。区 尤 其 仙 盘 峰 膊 巨 当 脖 著 形 状

4、再读课文，划出描写奇石名称的词语，同桌交流。

三、品读第一段，突出怪石的"奇"

1、世界闻名的黄山到底在哪儿呢？自己读读课文的第一段。

2、出示句子。

　　闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 指名读，听出哪儿读得特别好？齐读。理解"闻名中外"。看地图简介"安徽省"。

3、补充句子，学会运用"尤其"，初步感受"奇"。

　我们班同学都很喜欢朗读， 尤其 　是 朗读得最美。