（3） 通过第6、7题的计算，请大家说一说是怎样算的？计算时应注意的问题。

　　（4） 请各学习小组互相讨论一下教材第121页第8题。我们怎样去解决这个实际问题？小组讨论，交流形成处理意见，并在全班汇报。

　　【设计意图】：让学生紧紧围绕万以内数的认识，开展练习。难点突出，有利于学生建立正确的认知结构。

　　三、教学效果测评：

　　 1、综合练习教材第123、124页第3~6题。

　　 2、根据学生完成的情况，有针对性地进行知道和对学生进行帮助。

　　【设计意图】：加深学生对知识的理解，实际应用知识的能力。

　　四、拓展性学习：

　　在下面各数的前后各写两个相邻的数。

　　 698

　　 3299

　　 9998

　　第三课时 克和千克及图形的变换

　　教学内容：

　　课本第121页第9~12题"克和千克及图形的变换的复习"。

　　教学目标：

　　1、复习"克和千克"时，要注意培养学生形成正确的质量概念。

　　2、复习"图形与变换"时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及形成锐角、钝角的概念。

　　教学重点、难点：

　　注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习"图形与变换"时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。

　　教学准备：

小黑板，口算卡。